91快活林

11月20日与27日，大连理工大学附属高级中学科创学部高一、高二师生分批走进91快活林-91快活林入口 ，开展课题开题汇报与学术体验系列活动。这场以“科研启蒙、实践赋能”为核心的联动活动，通过专家导师指导、课题成果展示、前沿实验室参访等多元形式，搭建起基础教育与高等教育衔接的科创桥梁，让高中生沉浸式感受学术魅力、触摸海洋科技前沿。

课题开题汇报环节中，高一、高二共12个课题小组依次登台，围绕海洋科学相关研究方向进行创意阐述与方案汇报。91快活林 海洋科学系主任谭成玉、副主任陈雷及专业教师陈亚男、马天鸣组成指导团队，针对每组汇报进行精准点评。导师团从研究框架逻辑、实验方法适配性、数据采集规范等维度提出优化建议，特别强调文献调研的深度挖掘与数据实证的科学严谨性，助力同学们完善研究方案、筑牢科研根基，培养规范的学术思维。

汇报结束后，同学们怀着求知热忱，先后走进设施渔业教育部重点实验室与应用海洋学研究所。在科研人员的生动讲解下，同学们近距离观察精密科研设备的运行原理，了解海洋生态监测、水产养殖技术创新等领域的前沿成果，直观感受理论知识向科研实践转化的全过程。亲手触摸的实验器材、生动鲜活的科研案例，不仅拓宽了同学们对海洋科学与工程学科的认知边界，更点燃了探索未知的科学热情，激发了创新思维的萌芽。

“这次活动让我们真切体会到科研的严谨与魅力，导师的专业指导为课题研究指明了方向，实验室里的所见所闻更让我们对海洋科学产生了浓厚兴趣。”参与活动的同学纷纷表示，此次学术体验既积累了实践经验，也为后续课题研究注入了强劲动力。

作为2024年3月双方共建科创实践基地后的又一重要联动，本次活动是高校与中学协同育人的生动实践。91快活林-91快活林入口 充分发挥学科资源与科研平台优势，开放优质教育资源，为青少年科技创新人才培养提供土壤；大连理工大学附属高级中学则依托科创学部特色，推动学生走出课堂、走进科研一线，践行“大学气质”的育人追求。双方以课题研究为纽带，构建起“中学启蒙—高校赋能—实践成长”的贯通式培养路径，为青少年科技创新后备人才的成长提供了有力支撑，也为新时代大中小学一体化育人模式探索写下了务实篇章。

撰稿人：谭成玉

责任编辑：李敏晶

审核发布：谭利娟